马村镇楚营小学全环境立德树人工作规划方案与评价体系.docxVIP

马村镇楚营小学

全环境立德树人工作规划方案

一、指导思想

坚持立德树人根本任务，严格落实《中小学德育工作指南》，以培育担当民族复兴大任时代新人为目标，统筹学校、家庭、社会、网络四大育人环境，推进党、团、队一体化建设。实施一校一案德育工作模式，构建时间纵向贯通、年级横向分层网格化德育体系，系统化推进德育常态化、序列化、规范化实施。

二、总体工作目标

1.健全全环境育人组织架构，完善德育管理制度，形成统一协调、全员参与的德育工作格局。

2.构建纵向贯穿学年、学期、月度、周次，横向覆盖各年级的序列化德育实施路径，制定清晰德育实施时间表、路线图。

3.依据不同学段学生身心特点，分层设立各年级德育培养目标，实现德育循序渐进、螺旋上升。

4.建立配套德育评价机制，实现过程性评价与终结评价相结合，以评价驱动德育落地见效。

5.深化党团队一体化育人，推动党建引领少先队建设，发挥少先队德育主阵地作用。

三、组织保障

成立全环境立德树人工作领导小组

组长：张衍领校长

副组长：张庆海副校长

成员：全体班主任、少先队辅导员

领导小组统筹方案落地，定期研判德育工作，调度各项任务推进。

四、“一校一案”德育实施架构

（一）纵轴：时间维度（时序德育路线图）

以时间为主线，制定德育实施时间表

1.学年规划：每学年期初制定年度德育总方案，确定年度德育主题；期末开展德育复盘总结。

2.学期计划：上下学期分