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苏教版小学四年级科学上册导学案

各位老师，大家好。这份导学案旨在为大家提供一份相对完整、具有操作性的教学辅助材料，希望能帮助孩子们更好地走进科学的世界，体验探究的乐趣。科学学习，并非简单的知识灌输，而是引导学生主动观察、积极思考、动手实践，从而构建对自然世界的认知。本导学案将围绕苏教版小学四年级科学上册的核心内容展开，力求专业严谨，同时兼顾趣味性和启发性。

一、导学案使用说明

本导学案的设计理念是“以学生为主体，以探究为核心”。教师在使用时，可根据班级具体情况和学生实际水平进行灵活调整。它不是僵化的剧本，而是教学活动的“脚手架”和“指南针”。建议教师在课前充分研读教材，结合本导学案的思路，预设学生可能出现的问题和生成性资源，以便更好地驾驭课堂。

二、单元导学案示例：第一单元《空气》

单元概述

本单元旨在引导学生认识空气的存在、空气的性质以及空气对生命的重要性。通过一系列观察和实验活动，让学生感知空气的真实存在，了解空气能占据空间、有质量、会流动等基本性质，并初步建立环境保护的意识。

课时一：空气的存在

课前准备：

*教师：透明玻璃杯、水槽、纸巾、气球、空饮料瓶、小纸船等。

*学生：每人准备一个透明杯子、一张纸巾（或一小块橡皮泥）。

课堂探究：

1.情境导入，激发疑问：

*（出示一个空杯子）同学们，这个杯子里有东西吗？（引导学生说出“空气”）

*你