人教版二年级数学下册教案.docxVIP

一、教学内容

人教版二年级数学下册《除法的初步认识》（第X页例1及相关练习）

二、教学目标

1.知识与技能：通过实际操作和具体情境，使学生初步理解除法的含义，知道除法算式的读写法，认识除号，能根据平均分的活动写出除法算式，理解除法算式的意义。

2.过程与方法：引导学生经历从具体生活情境中抽象出除法算式的过程，体验“平均分”与除法的联系，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：初步理解除法的含义，掌握除法算式的读写法及各部分名称。

2.教学难点：理解除法的含义，即“平均分”的过程和结果可以用除法算式来表示。

四、教学准备

教师：多媒体课件、图片（体现平均分的场景）、小圆片或小棒若干。

学生：每人准备小圆片或小棒若干。

五、教学过程

（一）创设情境，复习导入

1.谈话引入：小朋友们，春天来了，天气真好！小熊猫盼盼要邀请它的好朋友们来家里做客。它准备了一些新鲜的竹笋（出示图片：6个竹笋），想分给它的好朋友们。

2.复习“平均分”：如果盼盼想把这6个竹笋平均分给3只好朋友，每只好朋友能分到几个呢？（引导学生回忆“平均分”的概念：每份分得同样多。）

3.动手操作：请小朋友们用自己手中的小圆片代替竹笋，动手分