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初中化学实验教学中趣味实验与核心素养培养的关联研究论文

**摘要**

初中化学实验教学是培养学生科学素养的重要途径，而趣味实验的引入能够有效激发学生的学习兴趣，促进核心素养的形成。本文通过分析趣味实验与核心素养培养的内在关联，探讨如何在初中化学实验教学中优化趣味实验设计，以提升学生的观察能力、动手能力、创新思维及科学态度。研究发现，趣味实验能够通过增强课堂互动性、创设情境化学习环境、引导学生主动探究等方式，显著提升学生的核心素养水平。基于此，本文提出具体的教学策略，为初中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中化学；趣味实验；核心素养；实验教学；科学探究

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###一、引言