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初中地理实践力培养与学生学习兴趣培养研究论文

**摘要**

初中地理实践力培养与学生学习兴趣的激发是当前教育改革的核心议题。本文通过理论分析与实践案例，探讨地理实践力与学习兴趣的内在关联，提出以实践活动为载体，通过情境创设、问题探究、合作学习等方式，提升学生的地理实践能力和学习热情。研究发现，实践力培养不仅能增强学生的地理认知，还能培养其创新思维和综合素质，为地理教育提供新的教学思路。

**关键词**

地理实践力；学习兴趣；初中教育；实践活动；情境教学

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，它不仅揭示了地球的奥秘，更帮助学生理解人与环境的互动关系。然而，在传统教学模式下