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高中英语课堂互动教学中的阅读理解能力提升策略论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。高中英语课堂作为语言能力培养的关键阶段，如何通过互动教学提升学生的阅读理解能力，成为教育工作者关注的焦点。本文结合当前高中英语教学现状，探讨互动教学在阅读理解能力提升中的应用策略，旨在为教师提供实践参考，优化教学效果。研究表明，通过创设真实情境、设计分层任务、强化师生互动等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，增强其语言运用能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中英语；互动教学；阅读理解；能力提升；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）互动教学的理论基础与实施价值