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高中地理野外考察活动对学生地理学习策略的影响研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动作为连接理论与实践的重要桥梁，对提升学生的地理学习策略具有不可替代的作用。本文通过实证研究，探讨野外考察活动如何影响学生的地理认知能力、实践技能和情感态度，并提出优化策略，以期为地理教学改革提供参考。研究发现，野外考察能够显著增强学生的观察力、分析力及团队协作能力，同时激发其对地理学科的兴趣和探究精神。

**关键词**

高中地理；野外考察；学习策略；地理认知；实践能力

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###**一、引言**

地理学是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其生命力不仅在于书本知识的传授，更在于对自然现象和人类活动的