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2026年教育知识与能力试卷模拟卷分析

1.（单选）“学生能够用‘如果……那么……’的句式准确表述科学假设”这一目标最适合归入布鲁姆认知领域目标的哪一层次？

A.理解?B.应用?C.分析?D.创造

2.（单选）某校推行“无作业日”，一周后家长反映孩子在家沉迷手机，校长决定召开“家长—教师—学生”三方圆桌会。该决策最能体现下列哪一项教育管理原则？

A.系统优化原则?B.民主参与原则?C.权变原则?D.绩效原则

3.（单选）初二（3）班出现“小团体”排斥外来者的现象，班主任李老师首先让被排斥学生担任小组记录员，再逐步让其承担汇报任务。李老师运用的矫正策略属于：

A.角色扮演法?B.系统脱敏法?C.积极差别接触法?D.认知重评法

4.（单选）下列关于“最近发展区”与“教学支架”关系的描述，正确的是：

A.支架必须始终由教师提供?B.支架强度与学生的实际发展水平呈正相关?C.支架撤离时机取决于学生独立完成任务时的表情线索?D.支架只能存在于认知领域

5.（单选）某小学数学测验第3题区分度为–0.18，表明该题：

A.对低分组更有利?B.对高分组更有利?C.无法区分高低分组?D.题目表述存在歧义

6.（单选）依据科尔伯格道德发展理论，初二学生林浩认为“法律如果损害多数人利益，就可以被修改”，其道德判断处于：