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幼儿园中班安全教育教学设计

一、教学背景与设计缘起

（一）课程定位与核心价值

本教学设计立足于幼儿园中班年龄段，以安全教育为核心主题，融合健康、社会、语言三大领域的关键经验，构建起一套“认知奠基—情境体验—行为演练—生活迁移”四位一体的安全教育课程体系。中班幼儿正处于具体形象思维占主导、初步萌发规则意识的关键期，他们对周围世界充满探索欲望，动作协调能力较之小班有了显著提升，但预判危险、规避风险的能力尚未发育成熟，往往在好奇心的驱使下将自己置于潜在的危险情境之中1。因此，本课程设计摒弃了传统说教式的安全知识灌输，转而以儿童的生活经验为逻辑起点，将抽象的安全规范转化为可感知、可操作、可迁移的具体行