人教版小学数学二年级上册《7~9的乘法口诀解决问题（第3课时）》精品教学设计.docx

人教版小学数学二年级上册《7~9的乘法口诀解决问题（第3课时）》精品教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】教材与学情分析

本节课是义务教育教科书（人教版）2024学年二年级上册第五单元《7~9的表内乘、除法》中的第3课时。在此之前，学生已经系统地学习了2~6的乘法口诀，并在本单元的前两课时中，通过七巧板、军乐队队列、数轴模型以及“九九消寒图”等丰富的情境，自主编制并初步记忆了7、8、9的乘法口诀，能够进行基础的乘法算式计算27。本课时是在学生掌握了口诀的基础上，将学习重点从“计算”转向“应用”，核心任务是引导学生运用7~9的乘法口诀解决现实生活中的实际问题，特别是构建“求一个数的几倍是