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基于实验的高中化学教学策略探讨：培养学生科学探究素养论文

**摘要**

在高中化学教学中，实验是培养学生科学探究素养的核心环节。本文基于实验教学实践，探讨如何通过优化实验设计、改进教学策略，有效提升学生的科学探究能力。通过分析实验教学的现状与问题，提出具体的教学策略，包括强化实验操作规范、创设探究式学习情境、注重实验数据分析等，旨在为高中化学教师提供可操作的教学参考，促进学生科学思维与实践能力的全面发展。

**关键词**

高中化学；实验教学；科学探究素养；教学策略

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的自然科学，高中化学教学的核心目标之一是培养学生的科学探究素养。实验教学不仅是验证