滑轮和滑轮组的复习电子教案.pptVIP

滑轮与滑轮组;知识结构;生活中的滑轮;滑轮和滑轮组的复习;周边有槽，能绕轴转动的小轮叫做滑轮。;F=G;实验目的：研究使用动滑轮竖直向上提升物体时，用力大小、移动距离与物重、物体上升之间的关系。;二、其他简单机械;考点1;[教师参考·备选题]1、下列各图中利用了动滑轮的是;2、不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F＝5N时，物体m恰能匀速向右运动，求：物体所受地面的摩擦力大小。;2、如图所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，

则测力计2示数为____N，A受到的摩擦力为____N。（测力计及滑轮重不计）;2、某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是

A.与同学分析可能原因

B.实验失败，停止实验

C.改进实验条件，重新实验

D.查阅资料，了解结论的适用条件;3．滑轮组;(4)绳子自由端移动的距离：s绳＝nh物．(h是物体被移动的距;探究2：滑轮组的特点与性质;滑轮组的特点;用受力分析法解滑轮组问题必须遵循以下几点:;;;5F;1、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙C