纸条里温暖与成长.pdfVIP

阅读真的很难提分第二季第40讲笔记-2019.12.18

第四十讲

、碎暖（2018辽宁省沈阳市中考）

、带着问题读文章：“碎暖”代表什么？

结构梳：

第一段：——一本书引起

我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。

第二段：里第一次当初中语文老师，一个的字条感动了紧张的充满挫败

感的我+“肯定的力量”

这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。

仿佛刹那间春暖，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

第三段：找出与前一段的共同点：大学时一个的纸条，让写错字的我又惭愧

又感动。

关心提醒+照顾我的面子（自尊心）

第四段：时间不断回溯——初中时，地理课上一个关于“纸条”的故事

第五段：地理老师的纸条再次“感动”了我（顾及我的心理感受）

那一瞬间，心里有一种说不出的感受（愧疚+惊讶）。而自那以后，老师便融入我

们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听

从敬服。

第六段：总结前面三个关于纸条带给我感动和温暖的故事

碎暖：很多细小的零碎的存在于过往的让人感动和温暖的故事

第七段：我朋友的被父母遗弃的故事，朋友母亲留下的字迹也承载了温暖和爱

第八段：高中同学