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基于小学环境教育的小区垃圾分类实践与创新策略研究论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，环境问题日益凸显，垃圾分类作为生态文明建设的重要环节，对小学环境教育的实践意义尤为深远。本研究聚焦小学环境教育在小区垃圾分类实践中的应用，探讨创新策略，旨在通过系统性、情感化的教育方式，提升学生垃圾分类意识与行动力。研究发现，结合社区资源、家校合作及趣味化教学，能有效推动垃圾分类习惯的养成。本文从问题提出、实践现状、策略创新三方面展开，为小学环境教育提供可操作的参考路径。

**关键词**

小学环境教育；垃圾分类；社区实践；创新策略

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**一、问题的提出**

（一）当前小学环境教育与垃圾分类实践脱