第19课《大雁归来》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

雁归雁影赴春约，万物共共生《大雁归来》情境研学课|部编版七年级上册第五单元

研学行自然趣生态美今日任务01初识农场·田野踏勘|认领观察员身份，解锁大雁生存档案与习性02观测手记·捕捉灵魂|品味文字里的雁之美，记录鲜活生态细节03思辨工坊·边界探讨|激辩人与野生动物的共生关系，重塑生态观04农场夜谈·精神共鸣|共读利奥波德，感悟土地共同体与生命价值

情境创设：岗前签到1935年，威斯康星沙乡农场面向热爱自然的青少年招募生态观察员，恭喜你成功入选！本周的核心观测任务已解锁——追踪三月初春迁徙归来的大雁，去见证它们穿越山海、重返故地的生命奇迹。01观测手记：初见雁群作为专业的野外观察员，当雁群出现在视野中的那一刻，你会第一时间记录下哪些关键信息？是队列的形状、翅膀的频次，还是它们的鸣叫声？02角色定义：大雁是谁？大雁对你而言意味着什么？是单纯南飞北归的候鸟，还是唤醒沉睡原野的“春天信使”？亦或是这片土地上与我们共生的居民？

作者简介奥尔多·利奥波德，不仅是人文作家，更是践行荒野的林务官与野外观测者，被誉美国“生态伦理之父”。沙乡农场的初心：买下荒芜土地并非为谋利，而是以双手修复被破坏的自然肌理，蹲守记录万物共生的原生关系。《沙乡年鉴》的内核：这不是冰冷的科普，而是一封字字滚烫的“写给大地的情书”，盛满对自然的敬畏与热爱。藏在细节里的热爱：他曾坚持十