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解决问题的优秀教学设计

解决问题的优秀教学设计（精选6篇）

下一步的探究做好充分准备教师首先引导学生说清楚解决问题的方法和思考过程发现两步乘法解决问题可以分步也可以列综合算式由于学生之间存在个体差异三年级学生的空间观念不是很强所以在学生汇报方法的时候教师及时演示动态的课件帮助学生理解这种方法引导学生

解决问题的优秀教学设计1

教材分析

两步乘法解决问题这部分内容的训练目的，一方面是巩固两、三

位数的乘法计算，另一方面就是引导学生在解决问题的过程中能正确

分析数量关系，提高解决问题的能力，形成解决问题的策略，为今后

进一步解决较为复杂的问题奠定基础。本节课的知识是建立在学生已

经学会用表内乘法以及运用加减法解决两步计算的实际问题的基础

学过程一板书课题今天这节课我们来学习解决问题师板书课题二出示学习目标这节课的学习目标是能从情境图中发现问题提出问题并解决问题用加法减法两步计算的方法解决生活中的问题小黑板出示师指一名学生读师要达到学习目标离不开同学们认真看书自学同学们有信心

上进行教学的。教材呈现给学生一幅广播体操表演的情景图，图下面