苏教小学音乐六下《5在灿烂阳光下》教案 (二).docVIP

第五单元灿烂阳光下

教学目标

学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。

用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。

有思考地聆听本单元的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。

自信地参与本单元“我的创造”“露一手”等音乐实践活动，从活动中得到成功的体验，以增强旋律创编和随乐演唱的自信心与表现力。

教学的重点、难点

掌握顿音的演唱。能创编简单的旋律

教学安排：三教时

第一教时

教学内容

听；在灿烂阳光下

唱：金色的童年是一首歌

教学的重点、难点

掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏

教学过程

师生问好

复习歌曲

听歌曲：金色童年是一首歌，让学生感受歌曲中快乐的气氛。

我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。

童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。

学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱

加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。

巩固演唱，男女生