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本科环境设计专业《水景景观创新设计》跨学科专题教学方案

一、教学主题与课时架构

（一）教学主题：本专题定位于本科环境设计专业三年级秋季学期核心课程“景观生态工程”模块下的创新实践专题。以水景景观为载体，整合水力学、生态修复、参数化设计及环境心理学等跨学科知识，引导学生从“单一造景”思维转向“水系统服务”综合设计观。课题聚焦真实场地——校园滨水失落空间活化，要求学生在8学时内完成从数据采集、算法生成、性能模拟到1：5可交互原型的全流程设计，并最终以“模拟国际竞标”形式进行方案路演。

（二）课时安排：总计8学时，分四周实施，每周2学时（每学时50分钟）。第一周：理论集成与案例解构；第二周：参数化工坊与数字孪生；第三周：原型建构与迭代测试；第四周：成果整合与模拟竞标。课后设置4学时的开放性模型车间工坊时段，由助教轮值辅导。

二、学情精准画像

（一）知识储备：学生已完成“景观设计基础”“园林工程”“植物配置”等前导课程，掌握CAD制图、SketchUp建模及基本的手绘表达。但存在三个典型缺口：一是对水力学核心参数（如雷诺数、堰流流量系数）仅有物理课模糊记忆，无法转化为设计决策依据【非常重要】【难点】；二是对生态净水技术仅停留在概念层面，缺乏工艺选型能力【重要】；三是参数化工具使用两极分化，约30%学生未接触过Grasshopper【一般】。

（二）技能现状：多数学生熟练使用Adobe系列软