北师大版小学数学三年级上册寒假培优复习与衔接教学设计.docx

北师大版小学数学三年级上册寒假培优复习与衔接教学设计

一、指导思想与总体设计理念

（一）课标依据与学理支撑

基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）的要求，本期寒假培优设计秉持“素养导向、回归生活、学段衔接”的核心原则。三年级是小学数学学习的分水岭，学生正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期【重要】。寒假学习不应是机械刷题，而应是“知识的复盘”与“思维的活化”。本设计深度融合“三会”核心素养——用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界，旨在通过结构化、主题化的培优练习，帮助学生在假期中实现认知图式的重构与升级。

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