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六年级心理健康个别辅导记录

一、基本信息

*学生姓名：某某某（化名）

*性别：男/女

*出生年月：某年某月

*年级班级：六年级(X)班

*辅导教师：某某某

*首次辅导日期：某年某月某日

*辅导次数：第X次

*本次辅导日期：某年某月某日

*辅导时间：下午X点X分至X点X分

*辅导地点：心理辅导室

二、辅导缘由与主要问题

该生近期在班级中表现出较为明显的情绪波动与行为退缩。据班主任观察及与同学侧面了解，主要表现为：上课注意力不集中，时常走神发呆；课后与同学互动减少，独来独往，原本积极参与的集体活动也表现出抵触情绪；作业完成质量有所下降，有时显得精神萎靡。班主任曾尝试沟通，但该生多以沉默或简短回应应对，未能深入了解情况。为帮助该生尽快调整状态，遂转介至心理辅导室。

主要问题概述：情绪低落，社交退缩，学习适应性略有下降，主动求助意愿不强。

三、问题初步分析与评估

1.情绪层面：该生在辅导初始阶段，眼神回避，身体姿态略显僵硬，语气低沉。当谈及班级生活时，眉头微蹙，流露出疲惫与无奈。初步判断存在一定的焦虑或抑郁情绪，但程度尚轻，主要表现为心境不佳。

2.行为层面：社交活动减少，学习行为出现消极化倾向，这可能是其内心压力或困扰的外在表现，也是一种自我保护机制。

3.认知层面：