18慈母情深说课稿.docxVIP

各位同仁，今天我说课的篇目是著名作家梁晓声的散文《慈母情深》。这篇文章以其质朴而饱含深情的笔触，描绘了上世纪七八十年代一位母亲在艰难困苦的生活中，省吃俭用支持儿子读书的感人故事。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《慈母情深》是统编教材中的一篇精读课文，它以第一人称的视角，通过对母亲在恶劣的工作环境中辛勤劳作的场景描写，以及母亲对“我”的慈爱与期望的细节刻画，展现了平凡母亲的伟大形象和深沉的爱子之情。文章语言朴素无华，情感真挚浓烈，字里行间流淌着母子间的深情厚谊，具有极强的感染力。

从单元编排来看，本单元的主题多围绕“亲情”或“人间真情”展开，旨在引导学生感受生活中的美好情感，体会亲情的可贵。《慈母情深》作为本单元的重要篇目，其价值不仅在于让学生感受母爱，更在于引导学生学习通过细节描写、环境描写来刻画人物、表达情感的写作方法，同时培养学生对文本的细读能力和情感体验能力。

二、说学情

本课的教学对象是小学高年级学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的文学鉴赏能力，他们对身边的亲情有一定的体验和感悟，容易与文本产生情感共鸣。然而，由于时代背景的差异，他们对于上世纪七八十年代的社会生活状况可能缺乏直观的感受，对母亲工作的艰辛以及那份“情深”的分量可能难以完全体会。此