2026—2026年北师大版五年级数学上册《摸球游戏》教案.docxVIP

一、教学内容

北师大版五年级数学上册《摸球游戏》（可能性的大小）

二、教学目标

1.知识与技能：通过摸球等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的，并能结合具体情境描述事件发生的可能性。知道事件发生的可能性有大有小，能对一些简单事件发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

2.过程与方法：引导学生经历“猜想—实验—验证—推理—应用”的过程，在活动中体验数学的趣味性和严谨性，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和合作交流意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。在探究活动中，培养学生认真、求实的科学态度，以及乐于与他人合作的精神。

三、教学重难点

*重点：体验事件发生的确定性与不确定性，知道可能性有大小，并能结合具体情境进行描述。

*难点：理解事件发生的可能性大小与物体数量之间的关系，并能根据可能性大小推测物体数量的多少。

四、教学准备

教师：透明不透明盒子若干个、不同颜色的球（如红球、黄球、白球）若干、记录单、课件。

学生：每组准备一个不透明盒子、不同颜色的球（数量可参考教师提供的标准）、记录单、笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个和球有关的游戏——摸球游戏。（板书课题：摸球游戏）在游戏开始之前，老师这里有一个盒子（出示一个装有3个红球和1个黄