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高中地理教学中学生空间思维与区域认知能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的空间思维与区域认知能力是核心素养教育的关键环节。本文基于教学实践与理论研究，探讨如何通过优化教学内容、创新教学方法及构建实践情境，有效提升学生的空间思维能力与区域认知水平。研究强调地理学科独特的空间属性，并提出具体策略，如利用GIS技术、开展实地考察、设计跨学科项目等，以促进学生从抽象概念到具体应用的转化。研究结果表明，科学的教学设计能显著增强学生的地理实践能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中地理；空间思维；区域认知；教学策略；核心素养

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**一、引言**

地理学是一门充满魅力