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多媒体辅助下的初中英语听说教学互动模式构建研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力的培养对学生的综合素养至关重要。多媒体技术的融入为初中英语听说教学提供了新的互动模式，但如何构建高效的教学互动模式仍需深入探讨。本文以多媒体辅助为切入点，结合初中英语听说教学的特点，从概念阐述、互动模式构建等方面展开研究，旨在为提升初中英语听说教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

多媒体辅助；初中英语；听说教学；互动模式；教学研究

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**一、概念阐述**

多媒体辅助下的初中英语听说教学互动模式，是指利用现代信息技术手段，创设情境化、沉浸式的教学环境，通过音频、视频