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小学三年级劳动教育《清洗卫生间》知识清单

一、学科核心概念与基本原理

（一）劳动课程核心素养导向【核心概念】【非常重要】

依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，本课隶属于“日常生活劳动”任务群中的“清洁与卫生”范畴。其核心目标并非单纯掌握清洗技能，而是通过“清洗卫生间”这一具体劳动项目，培育学生的劳动核心素养。这包括树立“劳动创造美好生活”的观念【基础】，理解卫生间清洁对家庭成员健康的重要性，尊重自己的劳动成果和他人的劳动付出；掌握卫生间清洁的程序、方法与技能，形成必备的劳动能力【重要】；在反复实践中养成有始有终、认真细致、安全规范、不怕脏累的劳动习惯和品质【核心】；最终培育勤俭奋斗、精益求精的劳动精神和爱岗敬业的劳动态度。本课是连接个人卫生与公共环境卫生意识的桥梁，是学生从自我服务走向为家庭服务的关键一步。

（二）清洁去污的化学与物理原理【基本原理】【难点】

1.表面活性剂的作用：卫生间使用的多数清洁剂（如多功能清洁剂、洗衣液）含有表面活性剂。其分子结构一端亲水，一端亲油（疏水）。在清洁过程中，表面活性剂能够降低水的表面张力，使水更容易渗透进污渍；其亲油端包裹住油污或皂垢，亲水端向外，通过摩擦和水的冲刷，将污渍从被清洁表面“拉”入水中，形成乳浊液或悬浮液，从而被水冲走，实现去污。【高频考点】

2.酸碱中和与溶解反应：卫生间污垢成分复杂，针对不同污垢需