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苏教版科学六年级下册教案

课题：物质的变化（第一课时：物理变化和化学变化）

一、教材分析

本单元是小学科学学习中对物质世界认识的深化和总结。“物质的变化”是本单元的开篇，旨在引导学生从日常现象入手，通过观察、实验和比较，初步认识物质变化的两种基本类型：物理变化和化学变化。本课是在学生已经学习了常见物质的性质、水的三态变化等知识基础上进行的，同时也为后续学习“铁生锈”、“燃烧”等具体的化学变化奠定基础。教材选取了学生熟悉的生活现象和简单易行的实验，强调通过亲身体验形成对概念的理解，符合小学生的认知特点。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的科学探究能力和生活经验，对周围世界的变化充满好奇。他们可能已经注意到很多物质变化的现象，如冰融化、蜡烛燃烧、食物变质等，但尚未形成系统的概念来区分这些变化的本质差异。他们乐于动手操作，喜欢通过实验来探究未知。因此，教学中应充分利用学生的前认知，引导他们通过对比实验，自主发现两种变化的不同特征，从而构建物理变化和化学变化的概念。

三、教学目标

1.知识与技能：

*初步认识物理变化和化学变化的主要特征。

*能够根据是否产生新物质来初步区分物理变化和化学变化。

*能列举生活中常见的物理变化和化学变化的实例。

2.过程与方法：

*经历观察、实验、比较、归纳等科学探究过程。

*学习运用证据判断物质变化的类型。

3.