小学五年级英语《Unit 1 My day》第五课时情境化教学教案.docxVIP

小学五年级英语《Unit1Myday》第五课时情境化教学教案

一、教学内容分析

（一）教材体系定位

you...?PEP）五年级下册Unit1“Myday”的第五课时，内容涵盖PartBLetslearn（词汇教学）与Doasurvey（任务型活动）两个板块。从单元整体架构来看，本单元属于“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学习”主题群，子主题内容为“自我管理”与“健康生活”【重要】。前四个课时已完成了A、B部分对话课的教学以及部分短语的输入，学生能够运用“Whendoyou...?”询问作息时间，并能简单描述日常学习日的活动安排。本课时是单元教学从“学习日”向“周末生活”延伸的转折点，也是本单元核心动词短语的最后一个新授课板块，在知识体系中起着承上启下的关键作用。

（二）语篇研读

本课时语篇由两部分构成：

1.Let‘slearn：以Sarah的周末生活为情境，呈现了四个核心动词短语——cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass，并配以相应的场景图片。教材通过“IoftencleanmyroomonSaturdays!”和“Isometimesgoshoppingwithmymumontheweekend.”两个典型例句，将新授短语与频度副