高中化学探究实验“荧光光谱法测定维生素C含量”教学设计（高二年级选修）.docx

高中化学探究实验“荧光光谱法测定维生素C含量”教学设计（高二年级选修）

一、基本信息与设计理念

【基础】本教学设计面向高二年级学生，依托人教版高中化学选修课程《实验化学》或《物质结构与性质》中关于光谱分析的拓展内容，将前沿的荧光分析技术引入课堂。本课属于理论与实践深度融合的综合探究课，旨在打破学生对化学分析“滴定即全部”的刻板印象，引入现代仪器分析的概念。

【重要】设计理念根植于“真实问题驱动—科学探究实践—学科素养融合”的课程改革核心。以“如何快速、准确地测定日常饮料中维生素C的含量”这一真实生活情境为起点，引导学生像科学家一样思考。通过将抽象的荧光光谱理论转化为可视化的“光与