部编人教版一年级上册道德与法治《玩得真开心》教学设计.docxVIP

部编人教版一年级上册道德与法治《玩得真开心》教学设计

一、教学目标

1.情感态度与价值观：体验游戏带来的快乐，乐于参与集体活动，初步培养乐于分享、合作的意识，感受与同伴一起玩耍的乐趣。

2.知识与技能：了解一些常见的游戏种类和玩法，学习在游戏中遵守简单的规则，初步学会与同伴友好相处，共同游戏。

3.过程与方法：通过回忆、交流、体验、模拟等方式，引导学生积极参与课堂活动，在实践中感受合作游戏的快乐，学会表达自己的感受。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生分享自己喜欢的游戏，体验游戏的快乐，感受与同伴共同玩耍的乐趣。

*教学难点：初步理解并学会在游戏中遵守规则，做到友好合作，不争抢玩具或游戏资源。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含孩子们玩耍的图片、视频片段）、一些常见的玩具或游戏道具（如积木、皮球、跳绳、绘本等）、小奖品（如小贴纸）。

2.学生准备：每人准备一样自己喜欢的玩具或能代表自己喜欢的游戏的物品（可以是玩具本身，也可以是画的画等）。

四、教学过程

（一）导入新课：快乐游戏我知道

1.情境创设，激发兴趣：

*（出示孩子们在操场上快乐玩耍的图片或播放一段简短的游戏视频）

*教师引导：“小朋友们，看看图片上的小伙伴们在做什么呀？他们玩得开心吗？（开心）你们喜欢玩游戏吗？”

*学生自由回答。

*教