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倍数的认识练习题

倍数，这个在小学数学学习中占据重要地位的概念，不仅是后续学习公倍数、最小公倍数等知识的基础，也与我们的日常生活息息相关。要真正理解倍数，仅仅停留在概念的记忆上是远远不够的，还需要通过适量的练习来巩固和深化。下面，我们就通过一系列有针对性的练习题，来检验和提升对倍数概念的理解与应用能力。

一、基础概念辨析与巩固

在开始复杂的练习之前，让我们先回顾一下倍数的核心定义：如果数a能被数b整除（b≠0），那么a就叫做b的倍数。这里需要强调的是，倍数是相对于因数而言的，它们是相互依存的关系。

练习题（一）

1.判断题（对的在括号里画“√”，错的画“×”）：

*（1）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。（）

*（2）一个数的倍数一定比它本身大。（）

*（3）1是任何非零自然数的倍数。（）

*（4）因为0.6÷0.2=3，所以0.6是0.2的倍数。（）

*（5）一个数的倍数的个数是无限的。（）

2.填空题：

*（1）在15÷3=5中，（）是（）和（）的倍数。

*（2）一个数的最小倍数是（）。

*（3）如果一个数既是2的倍数，又是3的倍数，那么它一定是（）的倍数。

二、找一个数的倍数

能够准确、快速地找出一个数的倍数，是掌握倍数概念的基本技能。通常，我们可以用这个数依次去乘1、2、3……得到的积