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小学五年级综合实践活动《缠缠绕绕制作挂件小人》核心知识清单

一、课程背景与核心理念定位

（一）学科归属与课程价值【重要】

本课程隶属于小学五年级综合实践活动课程中“技术与工程”领域（或称为“设计与制作”领域），是山东科学技术出版社（鲁科版）五年级下册第四单元“用金属丝制作工艺品”的核心课例2。本课并非简单的手工课，而是承载着STEM教育理念（科学、技术、工程、数学融合）的综合实践载体。其核心价值在于引导学生经历“需求分析——结构设计——选材用材——加工制作——评价改进”的完整技术实践过程，旨在培养学生的技术意识、工程思维、创新精神以及解决实际问题的能力。通过“缠缠绕绕”这一看似简单的动作，将冰冷的金属丝转化为富有生命力的艺术形象，实现技术与人文、逻辑与审美的有机统一。

（二）课程标准依据

本课严格依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的指导精神，具体落实以下课程目标：

1.价值体认：在亲手制作中体会劳动的艰辛与快乐，感悟工匠精神，认同“物以致用”的造物思想。

2.责任担当：在小组合作中承担个人责任，合理使用材料，养成节约、环保和安全操作的习惯。

3.问题解决：面对制作中遇到的如弹簧绕制不均匀、结构不稳、比例失调等技术难题，能主动思考、探究原因并寻找解决方案。

4.创意物化：能够根据个人审美，对基本型进行创新改造，将独特的构思通过金属丝这一介质具体地呈