初中七年级英语上册Unit 6 “Fantastic Friends”单元整体教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit6“FantasticFriends”单元整体教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生核心素养，秉持“单元整体教学”与“主题意义探究”的先进理念，对原教材内容进行深度整合、拓展与重构。单元以“FantasticFriends”为核心主题，超越传统的“听写”或单一技能训练模式，构建了一个融语言学习、思维发展、文化体认与价值塑造于一体的综合性、项目式学习旅程。设计紧密围绕七年级学生认知特点与生活经验，通过创设真实、富有意义的情境链，引导学生在探究“何为真正的友谊”、“如何建立与维系友谊”、“如何应对友谊中的挑战”等系列问题的过程中，自然习得与运用语言，实现从知识本位向素养本位的根本转型。

一、单元整体规划与核心素养落位分析

??1.单元主题与内容重构：本单元隶属“人与社会”主题范畴下的“人际沟通”子主题。原单元标题“FantasticFriends”内涵丰富，不仅指代“出色的、奇妙的朋友”，更隐喻了友谊本身的非凡价值与多元形态。基于此，我们对教材内容进行了立体化重构，将主题意义细化为三个层层递进的子主题：子主题一：发现与描绘（DiscoveringDescribing）——如何用英语初步介绍与描述自己的朋友及其日常活动；子主题二：理解与共情（UnderstandingEmpathizing）—