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猜猜他是谁课堂实录

一、课前热身与导入(约5分钟)

(上课铃响，教师面带微笑走进教室，学生们坐端正)

教师：同学们，早上好！今天我们教室里有没有什么不一样的地方？或者说，大家有没有发现老师今天有什么特别的小变化？（目光扫视全班，给予学生观察时间）

学生1：老师，您今天戴了一条新的围巾！

教师：（赞许地点头）观察得非常仔细！这条围巾是蓝色的，上面还有小图案，对吗？看来大家都有一双善于发现的眼睛。我们生活中，每个人都有自己独特的地方，有的同学个子高高的，有的同学喜欢笑，有的同学跑步特别快……正是这些不同，让我们每个人都是独一无二的。今天，我们就来玩一个和“发现”与“描述”有关的游戏，名字叫做——“猜猜他是谁”！

(板书课题：猜猜他是谁)

教师：看到这个题目，大家有没有什么疑问，或者说，你觉得我们今天要怎么玩这个游戏呢？

学生2：是不是要描述一个人，让大家猜是谁？

教师：非常接近了！这就是我们今天的核心活动。通过这个游戏，我们不仅要学会如何观察身边的同学，更要学会如何用准确、生动的语言来描述一个人，同时也要锻炼我们倾听和推理的能力。

二、核心活动展开(约25分钟)

(一)示范与规则讲解(约5分钟)

教师：在我们正式开始之前，老师想先做一个示范，看看大家能不能猜出老师描述的是谁。请注意听，老师描述的是我们班的一位同学。

教师：（稍作思考，目光在学生中逡巡）他，是