小学四年级科学：设计与制作手提式LED灯笼——光的传播与电路控制教案.docx

小学四年级科学：设计与制作手提式LED灯笼——光的传播与电路控制教案

??一、单元教学背景与核心素养导向分析

??本教学设计隶属于“物质科学领域”中“能量”与“技术与工程”领域的交叉主题。在《义务教育科学课程标准（2022年版）》指导下，本课旨在超越传统手工制作课的局限，将其升华为一个整合了科学探究、工程设计与艺术创作的跨学科项目式学习单元。小学四年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，其抽象逻辑思维和系统化解决问题的能力开始萌芽。他们已初步学习了“电”单元中简单电路的构成，以及“光”单元中光沿直线传播、反射等基本概念，但将这些离散的知识点综合应用于解决一个真实、复杂且具有审美