小学数学一年级下册《发现身边的规律：图形排列探索》教案.docx

小学数学一年级下册《发现身边的规律：图形排列探索》教案

一、教材与课程定位深度剖析

（一）【核心素养导向的教材解读】

本课“图形的排列规律”是小学数学一年级下册第八单元《探索乐园》的起始课，隶属于“数与代数”领域下“探索规律”这一核心内容。在2022年版《义务教育数学课程标准》的指引下，本课不再是单纯的知识传授，而是承担着培养学生核心素养的重任。它旨在通过让学生观察、发现、描述、创造简单的图形排列规律，初步渗透函数思想与模型意识。这是学生第一次系统接触“规律”这一抽象概念，是学生从感性的、零散的生活经验向理性的、结构化的数学思维过渡的关键桥梁。教材编排从学生熟悉的生活场景（如联欢