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- 2026-07-25 发布于河北
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《制订健康生活计划》教学设计-2026-2027学年教科版
新(教材)小学科学六年级上册
一、学情分析
本节授对象为六年级学生,该年龄段学生生理与心理进入
快速发育期,自我意识增强,具备基础自主生活管理能力,但健康
认知碎片化、行为习惯存在明显短板。从生活实际来看,多数学生
存在长期熬夜、挑食偏食、长时间使用电子设备、缺乏运动、坐姿
不规范等问题,能直观感受到身体疲惫、视力下降、注意
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