初中道德与法治新人教版九年级上册第二单元第五课第1框 系统科学的理论体系教案（2026秋）.docVIP

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第1框系统科学的理论体系

【教材分析】

本课时是九年级上册第二单元《进入新时代》第五课第一框内容，承接上一课“新时代的历史方位”，是对新时代理论根基的深度阐释。本框核心围绕习近平新时代中国特色社会主义思想展开，重点介绍该思想的形成背景、核心构成与科学体系，明确其立足时代实践、回应时代课题的理论特质。作为新时代治国理政的理论基础，本框内容是学生理解后续国家发展、制度优势、民族复兴相关知识的理论前提，兼具理论性、基础性和统领性，是培育学生政治认同核心素养的关键课时。教材以时代实践为切入点，循序渐进呈现理论体系的核心内容，逻辑清晰、层层递进，贴合初中生认知规律。

【学情分析】

九年级学生已经通过初中前两年的道法学习，掌握了中国特色社会主义的基础常识，对国家发展成就、新时代社会现状有直观认知，具备初步的政治认知和思辨能力。但学生对“理论体系”的认知较为模糊，容易将理论知识等同于空洞概念，难以理解理论与时代实践、国家发展的内在联系，对“十个明确”“十四个坚持”等核心内容的系统性、逻辑性缺乏整体把握。同时，初中生具象思维占主导，抽象理论理解能力较弱，需要借助真实时政情境、生活案例拆解抽象理论，降低学习难度，帮助学生构建系统的理论认知。

【教学目标】

1.政治认同：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与核心构成，认可该思想是立足新时代实践形成的科学理论，树立理论自信