初中道德与法治新人教版九年级上册第四单元第十课第2框 我们都是追梦人教案（2026秋）.docVIP

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第2框我们都是追梦人

【教材分析】

本框是第十课第2框内容，承接上框民族复兴梦的理论知识，侧重“怎么做”的实践层面。教材聚焦新时代追梦圆梦的核心要求，阐释实现中国梦的路径、自信中国人的特质、青少年的时代担当。内容立足新时代发展要求，衔接个人成长与国家发展，是单元素养落地的关键内容，旨在引导学生从认知梦想走向践行梦想，将家国情怀转化为实际行动，兼具理论指导性和实践应用性。

【学情分析】

通过上一课时学习，学生已掌握中国梦的基本内涵和时代意义，具备一定的理论基础。九年级学生有强烈的自我成长意愿，渴望实现个人价值，但普遍存在目标模糊、行动力不足的问题，难以将个人理想与国家梦想精准结合。同时，学生对“如何追梦、如何做自信中国人”缺乏系统认知，容易出现盲目自信或消极懈怠的心态。本节课通过真实榜样情境、实践探究活动，引导学生明确追梦路径、树立自信品格、落实青春担当。

【教学目标】

1.政治认同：掌握实现中国梦的四大路径，认同中国道路、中国精神、中国力量、党的领导的重要作用，坚定新时代追梦圆梦的信心。

2.道德素养：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，涵养艰苦奋斗、勇于担当、求真务实的道德品质。

3.法制观念：明确公民在追梦过程中必须遵守宪法和法律，依法规范自身行为，在法治轨道上追求个人理想、助力国家发展。

4.健全人格：培养理性自信、积极进取、坚韧