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第八单元数学广角——优化

（一）单元核心素养分析

本单元主要学习数学广角——优化，初步体会运筹学问题和对

策问题。本单元内容属于综合实践活动范畴，其核心素养培养符号意识、推理意识、模型意识和应用意识。

（二）单元教学目标

1.知识与技能：通过对简单的生活实例和古代故事的分析，初步体会运筹思想和对策方法在解决实际生活中的应用。

2.过程与素养：在解决沏茶和烙饼问题中，使学生体会统筹兼顾、合理安排的数学思想。通过了解“田忌赛马”的故事，培养学生解决问题的策略意识。在经历分析问题、解决问题的过程中帮助学生建立符号意识，发展推理意识，形成模型意识。

3.情感与品格：在学习活动