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高中语文任务群教学实践探究：以阅读理解为例论文

**摘要**

在高中语文教学实践中，任务群教学作为一种以学生核心素养为导向的教学模式，正逐渐成为优化阅读理解能力培养的重要途径。本文以阅读理解为例，探讨任务群教学的实施策略与成效，结合具体教学案例，分析其在提升学生思维品质、文化理解与审美鉴赏等方面的价值。研究发现，任务群教学通过创设真实情境、设计递进式任务、强化过程性评价等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，促进深度阅读与批判性思维发展。

**关键词**

高中语文；任务群教学；阅读理解；核心素养；教学实践

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**一、引言**

语文教育不仅是知识的传授，更是思维的启迪与文化的传承。在高中阶段，