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小学语文五年级教学计划范文

教材分析

写规范整洁四口语实际与人交流能尊重理解对方乐于参与讨论敢于发表自己的意见表达要有条理语气语调适当五综合性学习为解决与学习和生活相关的问题利用图书馆网络等信息渠道获取资料尝试写简单的研究报告策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和

本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的，尽管与

前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训

练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安

排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点

组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。在确定了各单元

的训练米表以后，根据单元目标编选课文和练习。

教学目标

学策略促进学生语文素养的整体提高教学进度略

（一）识字与写字

1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字218个，会读写

540个左右的新词语，一部分学会运用。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

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