观鸿门宴教学视频有感
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框不再简单的逐句逐段的分析如李老师的引导学生抓住项章舞剑意在沛公等矛盾冲突进行分析而杭老师则以讨论式的教学引导学生以鸿门赦汉是刘邦成败的关键吗为主线展开课堂教学并结合课文分成几个小目标进行探讨讲读结合最后通过分析形成没有必要杀杀了麻烦还有机
这次培训观看了李新武老师和杭尧尧老师的《鸿门宴》的教学视
频后,觉触很深。回顾我们的传统教学,往往都是抓住重点的字词,
逐句分析讲解。通过细节描写和“成王败寇”的方式人物进行分析,
往
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框不再简单的逐句逐段的分析如李老师的引导学生抓住项章舞剑意在沛公等矛盾冲突进行分析而杭老师则以讨论式的教学引导学生以鸿门赦汉是刘邦成败的关键吗为主线展开课堂教学并结合课文分成几个小目标进行探讨讲读结合最后通过分析形成没有必要杀杀了麻烦还有机
这次培训观看了李新武老师和杭尧尧老师的《鸿门宴》的教学视
频后,觉触很深。回顾我们的传统教学,往往都是抓住重点的字词,
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