小学六年级英语上册《情绪感知与表达：How do you feel》跨学科整合教学设计.docx

小学六年级英语上册《情绪感知与表达：Howdoyoufeel?》跨学科整合教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合社会情感学习理论与跨学科学习理念。我们超越传统语言知识传授的藩篱，将本单元定位为一次“情绪素养”的整合性探究旅程。设计锚定于“理解自我与他人”这一核心人文主题，通过创设真实、复杂且有意义的“情绪语境场”，引导学生在解决实际问题的过程中，自主构建并灵活运用语言。我们借鉴“逆向教学设计”思路，首先明确期望学生达成的“深度理解”——即情绪是普遍、可识别、可管理且可通过多种模态进行有效沟通的。整个学