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- 2026-07-26 发布于河北
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《周长与面积的变化》教案2（课时）-2026-2027学年苏
教版新（教材）小学数学四年级上
一、学情分析
四年级学生已完整学习长方形、正方形周长与面积的定义、计
算公式，能独立完成基础图形周长、面积计算，具备方格纸画图、
小正方形拼摆的动手操作能力，初步掌握有序列举数据的学习方
法。
学生存在典型认知难点：一是极易混淆周长（边线总长）与面
积（表面大小）两个度量概念，单位、计算逻辑经常混淆：二是默
认“周长越大面积一定越大、面积相等周长必然相同”，缺少数据
对比、反
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