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2026年教育心理学试题：青少年学习障碍案例解析

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.某青少年在阅读时经常出现跳行、漏字现象，但理解能力尚可，这种行为最可能体现的是哪种学习障碍？

A.感觉性阅读障碍

B.运动性阅读障碍

C.表达性阅读障碍

D.注意缺陷多动障碍

2.小明在数学计算中频繁抄错数字，且解题步骤混乱，但概念理解基本正确，这种行为最可能反映的是哪种学习障碍？

A.感觉性计算障碍

B.运动性计算障碍

C.表达性计算障碍

D.注意缺陷多动障碍

3.小红在写作时词汇贫乏、句子结构简单，且常出现语法错误，但逻辑思维尚可，这种行为最可能体现的是哪种学习障碍？

A.感觉性表达障碍

B.运动性表达障碍

C.表达性语言障碍

D.注意缺陷多动障碍

4.小华在课堂上难以保持专注，经常做小动作或打断他人，且学习成绩不稳定，这种行为最可能反映的是哪种学习障碍？

A.注意缺陷多动障碍

B.感觉性阅读障碍

C.运动性计算障碍

D.表达性语言障碍

5.小丽在阅读时对视觉信息处理困难，经常混淆形近字（如“b”和“d”），这种行为最可能体现的是哪种学习障碍？

A.感觉性阅读障碍

B.运动性阅读障碍

C.表达性阅读障碍

D.注意缺陷多动障碍

6.小强在数学计算时经常忘记进位或借位，且解题速度缓慢，但概念理