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2.4 光的反射现象（教学设计）科学教科版六年级上册2026秋.pdf

2.4 光的反射现象（教学设计）科学教科版六年级上册2026秋.pdf

    2.4光的反射现象教学设计

    一、教材与学情分析

    （一）大概念与单元定位

    本课的大概念为：“光在传播过程中遇到物体表面时会发生反射，反射现象在日常生活中有

    广泛应用。”

    本单元以“光”为核心概念，按照“认识光源→光沿直线传播→光的穿透→光的反射→光的色

    散与综合应用”的逻辑递进编排。第4课“光的反射现”处于单元承上启下的关键位置——学生

    在前三课已建立“光来自光源、光沿直线传播、光能穿透部分物体”的认知基础，本课在此基础上

    引入“光遇到物体表面会发生反射”这一新现象，既是对“光沿直线传播”认知的拓展

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