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湖北开放职业学院学报（）第卷第期总第期

大学英语分级分模块积分模式课程设置探索

易珊羽

（广东技术师范大学，广东广州５１０６６５）

［摘要］当前大学英语课程设置大多遵循分级教学模式，但分级方式单一、教学内容无区别对待等问题仍然

无法从根本上解决大学英语教学所遇到的障碍，如学生兴趣缺失、学习效率不高等现象。研究大学英语分级分模

块教学现状可发现，要真正提高学生的英语水平，须从学生的已有水平和需求分析出发，改革现有的课程设置。本

文基于调查报告，提出分级分模块积分的课程设置模式，并分析了其优势及实施过程中可能遇到的问题，是一种关

于大学英语课程设置的新设想。

［关键词］大学英语；模块化教学；积分；课程设置；需求分析

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