人教部编版一年级上册道德与法治快乐过新年第二课时教案.docxVIP

课题：快乐过新年（第二课时）——新年的祝福与期盼

一、教材分析

《快乐过新年》是部编版一年级上册道德与法治教材中“我们的节日”单元的重要组成部分。本单元旨在引导学生了解中国主要传统节日的习俗，感受节日的快乐氛围，培养对传统文化的热爱和对生活的积极态度。第二课时在第一课时初步感知新年氛围、了解新年习俗的基础上，更侧重于引导学生体验新年的祝福文化，学会表达自己的新年祝福与美好期盼，培养学生的情感表达能力和人际交往能力，深化对“年”的文化内涵的理解。

二、学情分析

一年级的学生已经对“新年”有了初步的感性认识，通常会与穿新衣、吃好吃的、收红包、放鞭炮（需引导安全与环保）等具体事物联系起来。他们乐于参与集体活动，喜欢听故事、做游戏，情感表达直接而纯真，但对于“祝福”的意义和表达方式可能理解不深，也缺乏主动向他人表达祝福的意识和技巧。因此，教学中需要通过丰富的活动和情境创设，引导他们在体验中感悟，在实践中学习。

三、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受新年的欢乐气氛，体验与人分享祝福的快乐，培养关爱他人、乐于表达的积极情感。

2.能力目标：学习用简单的方式（如说祝福的话、制作小贺卡等）向家人、老师、同学表达新年祝福，初步培养人际交往能力。

3.知识目标：知道新年里人们会互相送祝福，了解一些常见的新年祝福语和祝福方式。

四、教学重难点

*教学重点：引导学生体验新年