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2026年秋湘教版小学六年级语文上册第5单元第23课《习作：致敬先辈》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋湘教版小学六年级语文上册第五单元，以“薪火相传的家国情怀”为核心主题，对应2026年版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群要求，前序编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《黄文秀的驻村日记》《天路上的养路人》4篇精读文本，覆盖革命战争年代、社会主义建设时期、新时代三个时间维度的先辈事迹，旨在引导学生感知不同岗位奉献者的精神品质，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培育目标。

2.本次《习作：致敬先辈》是单元学习成果的输出载体，承担“读悟写迁移”的功能，需要学生将精读课文中学到的“通过典型细节刻画人物精神”的方法迁移运用到习作中，打破传统革命主题习作空泛说教的误区，引导学生建立对先辈精神的具象化、生活化认知。

（二）课时价值

1.本次为习作第1课时，不要求学生完成完整成文，核心任务是破题、选材、搭架，重点解决学生对习作主题的认知偏差、素材空洞、情感疏离等问题，为第2课时的成文、评改筑牢基础。

2.本课时设计打破“讲要求-念范文-逼写作”的固化模式，联结学生家庭生活、本地红色资源设计具象化学习活动，符合六年级学生的认知水平，兼顾不同层次学生的写作基础，确保所有学生有话可说、有情可抒。

二、学情