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2026年浙江诚聘特殊教育“送教”教师2人练习题库及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.送教上门服务中，针对重度智力障碍儿童的认知训练应优先发展的能力是（）

A.抽象思维能力

B.生活自理基础能力

C.逻辑推理能力

D.语言表达流畅性

答案：B

解析：重度智力障碍儿童的核心发展需求是生活自理与社会适应能力，认知训练需遵循“从生存需求出发”的原则，优先培养进食、如厕、穿脱衣物等基础生活技能，其他选项超出其当前能力发展区。

2.浙江省《特殊教育送教服务工作指南（2025修订版）》规定，送教教师每月至少提供（）次面对面服务，单次时长不低于（）分钟。

A.2；60

B.3；90

C.4；120

D.1；45

答案：A

解析：根据浙江省最新政策要求，为保障服务质量，送教教师每月需提供不少于2次、每次60分钟以上的面对面教学，兼顾家庭实际与教育效益平衡。

3.自闭症儿童小宇在送教中频繁出现拍手、尖叫行为，教师首先应（）

A.立即制止并要求静坐

B.记录行为发生的前因后果

C.提高教学任务难度转移注意力

D.联系家长要求增加约束措施

答案：B

解析：行为干预的首要步骤是进行功能性行为评估（FBA），通过记录行为发生的时间、情境、结果等信息，分析行为背后的沟通意图（如逃避任务、寻